恐同教材案败诉原告发声

据报道，9月2日，“恐同教材案”原告的诉讼请求被驳回。判决书认定，教材中提及属心理障碍并非“知识性差错”，是“认识性分歧”。2017年，大二学生西西以教材内容存在错误、误导等质量问题为由，起诉暨南大学出版社和网络购书平台。

恐同教材案败诉原告发声

对此，尽管该起诉讼的案由是图书产品质量问题，但是不论是西西个人的出发点，还是媒体对此案的关注点，均落在群体反歧视上，因此该案也被称为“恐同教材案”。根据西西提供的资料，《大学生心理健康教育》一书将归类在“性心理障碍”，她在提交的证据中指出，书中有如此表述：“获得不恰当或错误的性信息，更严重的可能会引导性取向出现偏差。”

恐同教材案败诉原告发声

据西西提供的一份证据清单中，他们提交了三十份材料以证明“不是病”。其中包括有新闻报道、代表在联合国会议上的发言、精神科学及心理学领域的著作，以及涉及权益的诉讼判决书等。

恐同教材案败诉原告发声

据悉，在诉讼之外，西西还曾游说出版社修改“恐同教材”。“游说影响到了部分出版社和编者，也收到了一些积极回应，比如很明确地表示以后不会出现类似错误。”

西西向全现在出示了《变态心理学》一书主编王建平的回复，王建平向西西表达感谢，并称正在修订的新版教材中，会特别注意她提出的意见。

对于要不要继续提起上诉，西西及律师均称，仍在商议中。

版权说明： 本文版权归原作者所有，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。

标签：