大家好,小耶来为大家解答以上的问题。王几何阅读练习及答案，王几何阅读答案这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、老师的用意阅读及答案有：结合语境，解释下列句中加点的词语。

2、（1）一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。

3、洗耳恭听：专心地听。

4、（2）这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。

5、得意忘形：高兴得无法控制自己。

6、2、请用简洁的话概括文章的主要内容。

7、文章记述了王老师给我们上第一节几何课的情形。

8、3、本文的是一节充满笑声的数学课，仔细课文，说说这节课上令人发笑的源头有哪些？（1）王老师哑笑。

9、（2）王老师公布自己的绰号。

10、（3）王老师让同学们到黑板上画圆和三角形。

11、（4）同学们在黑板上画圆和三角形，却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架。

12、4、王老师在课堂上展示的绝活是什么？他这样做的用意何在？（用原文语句回答）反手画圆和三角形。

13、他这样做的用意是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针！要大家牢记的是—种热爱知识和持之以恒的学习精神。

14、5、从人物的角度分析下列句子的表达作用。

15、(1）矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。

16、通过神态描写，写出王老师的和蔼以及反手画圆和三角形后的自得心情。

17、(2)大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑！通过对同学们的动作描写和神态描写，突出表现王老师哑笑的喜剧效果。

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