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1、正宗笔画输入解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

2、 五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练。

3、学习掌握大量字词。

4、掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。

5、 运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。

6、“十引说”是：分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词。

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