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圆的认识教学设计一等奖(圆的认识)

2022-10-01 09:16:51 精选百科 来源:
导读 大家好,小耶来为大家解答以上的问题。圆的认识教学设计一等奖,圆的认识这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、圆的定义:圆是由...

大家好,小耶来为大家解答以上的问题。圆的认识教学设计一等奖,圆的认识这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、圆的定义:圆是由曲线围成的一种平面图形。

2、 一个平面内,一动点以一定点为中心,以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。

3、2、圆心:将一张圆形纸片对折两次,折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心。

4、如图1所示,圆心一般用字母o表示。

5、它到圆上任意一点的距离都相等。

6、3、半径:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。

7、一般用字母r表示。

8、如图1中紫色线。

9、 把圆规两脚分开,两脚之间的距离就是圆的半径。

10、4、直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。

11、一般用字母d表示。

12、如图1中红色线。

13、 直径是一个圆内最长的线段。

14、直径的长度是半径的2倍。

15、5、圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小。

16、如果已知的是直径,我们要把直径除以2换成半径,确定圆心,然后才开始画圆。

17、要比较两个圆的大小,就是比较两个圆的直径或半径。

18、6、在同圆或等圆内,有无数条半径,有无数条直径。

19、同圆中所有的半径、直径都相等。

20、7.在同圆或等圆内,直径的长度是半径的2倍,半径的长度是直径的一半。

21、8、轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形是轴对称图形。

22、折痕所在的这条直线叫做对称轴。

23、9、长方形、正方形和圆都是对称图形,都有对称轴。

24、这些图形都是轴对称图形。

25、 10、常见图形的对称轴:只有1条对称轴的图形有: 角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆。

26、只有2条对称轴的图形是:长方形只有3条对称轴的图形是:等边三角形只有4条对称轴的图形是:正方形;有无数条对称轴的图形是:圆、圆环。

27、圆是轴对称图形,有无数条对称轴, 对称轴就是直径所在的直线。

28、1正方形里最大的圆。

29、两者联系:边长=直径;画法:(1)画出正方形的两条对角线; (2)以对角线交点为圆心,以边长为直径画圆。

30、12、长方形里最大的圆。

31、两者联系:宽=直径画法:(1)画出长方形的两条对角线; (2)以对角线交点为圆心,以宽为直径画圆。

32、13、同一个圆内的所有线段中,圆的直径是最长的。

33、14、车轮滚动一周前进的路程就是车轮的周长。

34、假设如果知道车轮每分钟的转速,那么车轮每分钟行走的路程=车轮的周长×转速15、任何一个圆的周长除以它直径的商都是一个固定的数,我们把它叫做圆周率。

35、 用字母π表示。

36、π是一个无限不循环小数。

37、π=3.141592653…… 我们在计算时,一般保留两位小数,取它的近似值3.14。

38、实际π的值大于3.14 。

39、16、如果用C表示圆的周长,那么C=πd或C=2πr17、求圆的半径或直径的方法:d = C÷π r = C÷π÷2= C÷2π18、半圆的周长等于圆周长的一半加一条直径。

40、 C半圆= πr+2r19、几个直径和为n的圆的周长=直径为n的圆的周长证明:假设有若干个直径为d1,d2,d3,…,dn的圆,他们的直径和为n,也就是说d1+d2+d3+…+dn=n,这些圆的周长和=πd1+πd2+πd3+…+πdn=π(d1+d2+d3+…+dn)= πn圆的具体解释:1. 从中心点到周边任何一点的距离都相等的形:~形。

41、~圈。

42、~周。

43、~锥。

44、~柱。

45、  2. 完备,周全:~满。

46、~全。

47、  3. 使之周全:自~其说。

48、~谎。

49、~场。

50、  4. 占梦以决吉凶:~梦。

51、  5. 宛转,滑利:~滑。

52、~润。

53、  6. 运转无碍:~熟。

54、~通。

55、  7. 货币单位。

56、亦作“元”。

57、  8. 姓。

58、这要讲授圆形的,基本认识的时候要先拿模具让孩子们有一个嗯感性的认知,然后再从原型的嗯图形周长面积以及它的整个在生活中的实际用途等等展开,这样就会让学生知道的全面一些。

59、原在古代被称为一中同长也他现在可以有两种定义,静态的,动态的。

60、圆的基本认识学生学过了直线图形的认识和圆的初步认识基础上进行编排的。

61、教材首先讲圆的画法,通过画圆认识圆心、半径、直径,然后通过动手操作使学生认识圆的特征。

62、通过对圆的认识,培养学生抽象概括能力,发展学生的空间观念。

63、学习本节内容,不仅使学生全面系统地认识圆,而且为学生今后学习圆柱、圆锥打好基础。

64、画圆的常用工具——圆规,让刚才用圆规画圆的学生向其他学生介绍画圆的方法,再让学生尝试在练习本上用圆规画圆。

65、生说一说用圆规画圆应注意什么。

66、师示范怎样用圆规画圆。

67、(1)把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离,(2)把有针尖的一只脚固定在一点上,(2)把装有铅笔尖的一只脚旋转一周,就画出一个圆。

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