大家好,小耶来为大家解答以上的问题。大学教考分离，教考分离这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、多所大学实行教考分离，则未来或成为大的趋势，教考分离的意思就是教你的人和考试时候出卷子的人不一样，就是为了避免这种考试的时候出现泄题的情况，为了保证考试的公平性，保证了每个学生在学习的过程中都能够以客观公正认真的态度去学习。

2、不进行教考分离所带来的问题就是可能老师教了学生，但是出卷子的也是这个老师，到考试之前这老师如果比较好说话或者说比较心疼学生，想让自己学生都顺利通过，他就会稍微的透露一些考试的方向，比如说大题只要是涉及到大题的，基本上就是一个题10分甚至是更多的分数，透露那么3~5道的题，基本上60分就差不多了。

3、这肯定是破坏了考试存在的意义啊，因为大学虽然管得松了，它并不意味着知识不需要认真学了。

4、现在好多大学都是实行教考分离，教你的老师跟出卷子的老师不是一个人，所以你的老师也只能是平时讲课的时候，给你讲那些学科的重点考试之前告诉你哪些章节是重点是比较有可能考的，但是他不知道具体考什么，因为卷子不是他出的，一般来说这种教考分离的时候出的卷子也不会特别难，你只要上课的时候跟着老师的思维走不说，你保证每一节课都认真听吧，就是80%的课你都在认真听，那你拿到个七八十分应该是很简单的事情。

5、大学考试存在的意义是检验你有没有认真听讲，不是说非要为难你一下，让你过不去，大学的各个学科他基本上都是有一定的过线率要求的，就是说这个老师他的授课成果到底如何，如果一个班级100个学生有超过40/100，甚至说超过一半的学生都挂科了，那就说明这个老师教的有问题，这个老师是要承担责任的，恰恰相反，如果一个班级100个学生有95个都过了，那证明这个老师没什么问题。

6、学校基本上不会因为老师教的班级挂科的人比较少，就说这个老师教的不好或者故意放水，但如果说挂科的人特别多，那学校会自然而然的认为这老师教的有问题，不然别的老师教的也是一样的课程，为什么人家挂科率只有10% 20%到你这就40%，那就是你教学方法的问题，这算教学事故了，所以说教考分离也就是为了让老师能够更加客观公正的去讲课，避免走事情。

7、我个人觉得如果能够做到教考分离的话，对于我国的教育事业是一个很大的意义，能够让学生更加的学到很多的东西。

8、教考分离可以规范教师教学工作，能约束其按照教学要求不断探索和研究教学方式，能让教师更注重对所教授课程的投入力度。

9、没有老师画的重点这样更能能够提高学生专心学习不浪费大学四年学习的时间，这样更有利于营造学校环境的学习氛围。

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