儿童在使用可编程互联网计算设备时需要保护——兰开斯特大学的科学家开发了新的指南，以帮助设计师建立安全性。年轻人在数字世界中成长，在这个世界中，日常物品包含传感器，并将数据流传输到互联网——这一趋势通常被称为物联网(IoT)。

孩子们也在使用小型且易于编程的设备，如BBC micro:bit，通过数字技术进行实验和创新。

这些类型的设备是非常有用的教育工具，孩子们正在使用这些工具来建立他们的知识和数字技能——英国广播公司micro:bit的开发人员采用了一种非常道德的方法来开发他们的设备。但是，除非考虑得当，否则连接到互联网的设备可能会对儿童及其周围的其他人造成风险。

这些风险可能包括点对点虐待或欺凌、成人虐待的危险，以及与儿童使用该设备生成的任何数据的使用、利用、商业化或不安全管理相关的风险。

兰开斯特大学计算与通信学院的数据科学讲师布兰诺尔斯博士说：“在保护学习物联网设备的儿童的隐私和安全方面仍有很大差距。此外，他们的父母可能缺乏技术支持。了解物联网使他们很难帮助确保他们的孩子管理他们的隐私并保持其安全。

“正式培训适用于社交媒体上的欺凌和色情等在线安全问题，但目前课程中没有IoT部分。

“因此，这些物联网设备的设计者必须预测儿童可以使用这些设备的各种环境，并采取策略确保他们正确考虑和减轻儿童及其家庭的潜在安全和隐私风险。

“我们的研究提供了一个框架，帮助设计师用自己的设备应对这些关键风险，同时仍然能够让这些设备激活足够的功能，这样它们仍然可以提供有趣的学习体验。”她说。

兰卡斯特大学团队的方法包括与受监督的学龄儿童群体合作，探索年轻人可能希望使用互联网连接计算设备的各种方式。

这些会议的结果，以及儿童安全专家研讨会的发现，有助于设计师创造虚构的“使用场景”，并提供儿童将如何使用这些设备的详细图片。这些场景可能会产生关键问题，这是设计数字工具时制定风险缓解清单的基础。

该研究总结在文章《基于场景的风险探索方法：儿童与可编程物联网》中，该文章将在交互系统设计会议(dis 2019)上发布。该论文荣获DIS 2019年度“最佳论文荣誉奖”。

版权说明： 本文版权归原作者所有，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。

标签：