大家好,小豆豆来为大家解答以上的问题。草虫的村落阅读理解答案，草虫的村落阅读答案这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、六年级语文上课内阅读训练二（含答案）一、阅读《草虫的村落》片段，回答问题。

2、 空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为茂盛的森林。

3、一只小虫，生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。

4、我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。

5、它不断地左冲右撞，终于走出一条路。

6、我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。

7、我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。

8、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。

9、这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。

10、那只英勇的黑甲虫，走进了村子。

11、我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的虫子从洞里跑出来迎接远归者。

12、它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

13、我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。

14、大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。

15、在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

16、蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。

17、它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。

18、看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

19、我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。

20、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

21、此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。

22、它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。

23、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。

24、我还看见了许多许多……“庞”查音序应查（ P ），查部首应查（ 广 ）部。

25、“勉”查音序应查（M），查部首应查（力 ）部。

26、2、我会根据意思在文中找出相对应的词语。

27、（2分）①形容体积大而笨重的东西。

28、（庞然大物） ②形容人来人往，非常热闹拥挤。

29、（熙熙攘攘）3、 “我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。

30、”这句中的破折号的作用是（ A ）。

31、 （2分）A、解释说明； B、声音延长； C、表示转折 4、文段中写到“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。

32、它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。

33、”给人留下想象的空间，蜥蜴和黑甲虫在交流些什么？根据提示写一对话。

34、蜥蜴说：嘿，小家伙们，没见过这样大的吗？不用怕，我们交个朋友吧！ 小甲虫说：好啊，带我们出去见见外面的大千世界吧！ 5、请在文中找出下列词语的近义词。

35、伫足（驻足） 勤劳（勤勉 ） 储藏（蕴藏） 疑惑（迷惑） 炙烤（烘烤）弹演（演奏）聚精会神（全神贯注）6、请用“ ”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。

36、7、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰富的想象力。

37、答：可能是一种家庭的责任感，使它奔忙着；可能是小甲虫自我价值现实的快乐感，激发他们前进着8、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上，再联系生活实际，谈谈你的体会。

38、答：甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

39、此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的体会：充分体现了作者对甲虫的喜爱之情。

40、如：在夏天的夜晚，池塘里青蛙的叫声仿佛是音乐家们进行的一场大合奏，而蜘蛛却无心欣赏青蛙的演唱，认真地织网。

41、 9、按课文填空并回答问题。

42、（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ 茂盛的森林）。

43、一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。

44、我想它一定是（游侠）吧！☆从这个句子，我感受到了 作者充分发挥丰富的想象，生动地展现了一个草虫的世界，体现作者热爱大自然的美好的童心 。

45、（2）甲虫音乐家们( 全神贯注)地振着翅膀，优美的音韵，像(灵泉)流了出来。

46、☆从这个句子中，我感受到了作者对大自然小生灵的赞美之情。

47、10、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。

48、 答：“我”来到了草虫的村落。

49、看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者——蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会； 也许是市场里，看到了甲虫们在做买卖 ；公园里，看到了大甲虫们在教小甲虫寻找食物。

50、看到了“村民们”行色匆匆的生活……1《草虫的村落》一课，作者以奇异的想象追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

51、12、我给他们设计对白。

52、（3分）英勇的黑甲虫说：妻子，我终于回来了，这次出远门多惊险啊！好在能回来。

53、 娇小的黑甲虫说：丈夫，你不知道我有多担心你啊，谢天谢地你终于回来了。

54、 13、“它们的音乐优于人间的一切音乐。

55、”这句话中的“优”是指（A）A、优良，美好（跟“劣”相对）B、充足，富裕C、优待14、“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

56、”此句采用了 拟人 和 比喻 的修辞方法。

57、15、草虫的村落是迷人的而又有趣的。

58、请你为草虫的村落写一句有关保护小动物的宣传标语：小草虫，有生命，别伤它，积大德！ 小草虫也有生命，你珍惜它吗？16、 本文在表达上颇具特色，作者充分发挥丰富的想象，运用比喻、拟人的修辞手法。

59、用“ ”画出一个拟人句，并仿写句子。

60、仿写：1.在作者看来，一起到草虫村落散散步是一件很有意义的事，其意义有哪些?请说说你的理解。

61、2.文章细致地描述了草虫村落的景象，请用自己的话概括出来。

62、3."我完全迷惑了，我不知道在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧?我看见测候者在忙于侦察气象;工程师在忙于设计;各种不同的工作，有各个专门的虫子担任。

63、我还看见了许多许多......"设想自己像作者那样正在草虫村落游历，你还会"看"到些什么?请你把你"看"到的做些描述。

64、1.答:感受在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操，感受与小生命交流中才能显现出来的晶莹剔透的童心，感受到浓浓的生活气息，放松自己疲惫的心灵。

65、2.答:课文首先介绍了作者在一片静谧中忘了世界，也忘了自己，他追随一只爬行的小虫展开了奇异的游历。

66、然后具体地描写了这场经历:草茎变成了粗大的森林，小虫成了游侠，随着草虫与同伴的一路招呼，"我"来到了草虫的村落。

67、在草虫的村落里，"我"看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民;看到了"街道""小巷";看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫;看到了像庞然大物似的来访者--蜥蜴;看到了甲虫音乐家的演奏会;看到了"村民们"行色匆匆的生活……最后表达了对草虫村落的深深依恋。

68、3.答:会看到草虫们生活在自己的部落里，没有外人的打搅，就和隐士一样， 与世隔绝，虽然说是虫子们的世界，但一样同人活得津津有味、有声有色。

69、人教版六(上)年级语文第3课。

70、作者:郭枫。

71、本文表达了作者对草虫和大自然的喜爱之情。

72、作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落进行了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情， 生动形象地写出了虫子们生活的情景。

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