大家好,小豆豆来为大家解答以上的问题。感谢汪国真散文分析，感谢汪国真这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、一、原文：《感谢》让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想亲吻一朵雪花你却给了我银色的世界二、简析：《感谢》是汪-国真在暨南大学百年校庆时写给母校的一首诗歌，诗中字里行间都饱含着汪-国真先生对母校和老师的感恩之情。

2、 “收获春风”、“捧起浪花”、“撷取红叶”“亲吻雪花”共同展示出四季之景的特点。

3、汪国真用收获、捧起、撷取、亲吻这四个词语都饱含着作者的深情,表达出自己对母校真挚的感谢之情。

4、 “收获春风”、“捧起浪花”、“撷取红叶”“亲吻雪花”共同展示出四季之景的特点。

5、 诗句对仗工整,用词准确,表现出文学大师的深厚功底。

6、一年有四季,“我”写尽了四季,却也写不尽“我”深深的感谢。

7、 作者将自己饱满的深情蕴涵于四季最美的景色之中,用四节诗中丰满的形象与真挚的语言,表达出其真切动人的感谢之情。

8、一、原文：《感谢》让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想亲吻一朵雪花你却给了我银色的世界二、简析：《感谢》是汪-国真在暨南大学百年校庆时写给母校的一首诗歌，诗中字里行间都饱含着汪-国真先生对母校和老师的感恩之情。

9、 “收获春风”、“捧起浪花”、“撷取红叶”“亲吻雪花”共同展示出四季之景的特点。

10、汪国真用收获、捧起、撷取、亲吻这四个词语都饱含着作者的深情,表达出自己对母校真挚的感谢之情。

11、 “收获春风”、“捧起浪花”、“撷取红叶”“亲吻雪花”共同展示出四季之景的特点。

12、 诗句对仗工整,用词准确,表现出文学大师的深厚功底。

13、一年有四季,“我”写尽了四季,却也写不尽“我”深深的感谢。

14、 作者将自己饱满的深情蕴涵于四季最美的景色之中,用四节诗中丰满的形象与真挚的语言,表达出其真切动人的感谢之情。

15、一、原文：《感谢》让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想亲吻一朵雪花你却给了我银色的世界二、简析：《感谢》是汪-国真在暨南大学百年校庆时写给母校的一首诗歌，诗中字里行间都饱含着汪-国真先生对母校和老师的感恩之情。

16、 “收获春风”、“捧起浪花”、“撷取红叶”“亲吻雪花”共同展示出四季之景的特点。

17、汪国真用收获、捧起、撷取、亲吻这四个词语都饱含着作者的深情,表达出自己对母校真挚的感谢之情。

18、 “收获春风”、“捧起浪花”、“撷取红叶”“亲吻雪花”共同展示出四季之景的特点。

19、 诗句对仗工整,用词准确,表现出文学大师的深厚功底。

20、一年有四季,“我”写尽了四季,却也写不尽“我”深深的感谢。

21、 作者将自己饱满的深情蕴涵于四季最美的景色之中,用四节诗中丰满的形象与真挚的语言,表达出其真切动人的感谢之情。

22、一、原文：《感谢》让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想亲吻一朵雪花你却给了我银色的世界二、简析：《感谢》是汪-国真在暨南大学百年校庆时写给母校的一首诗歌，诗中字里行间都饱含着汪-国真先生对母校和老师的感恩之情。

23、 “收获春风”、“捧起浪花”、“撷取红叶”“亲吻雪花”共同展示出四季之景的特点。

24、汪国真用收获、捧起、撷取、亲吻这四个词语都饱含着作者的深情,表达出自己对母校真挚的感谢之情。

25、 “收获春风”、“捧起浪花”、“撷取红叶”“亲吻雪花”共同展示出四季之景的特点。

26、 诗句对仗工整,用词准确,表现出文学大师的深厚功底。

27、一年有四季,“我”写尽了四季,却也写不尽“我”深深的感谢。

28、 作者将自己饱满的深情蕴涵于四季最美的景色之中,用四节诗中丰满的形象与真挚的语言,表达出其真切动人的感谢之情。

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